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                “三严三实”专题教育“严以用权”专题思想小⊙结
                 

                永乐国际副校长   王海东

                通Ψ 过近段时间对“三严三实”专题教 這是輪回罡風育的“严以用权”的学习和研讨♂,我的内心再一次要報復受到了深刻的洗礼,对“严以用权”有◥了进一步的认识,在今后的学习、生活和工作中,我更要做到↓“严以用权,真抓实干,实实在在谋事创业把手放在那鏡子之上做人,树立忠诚、干净、担当的新←形象▂”。

                知行合一,方为大善。认知,是行动的先导和指针,行动,是认知的体现∞和目的。下面我从认知和行动两个层面,谈一谈】我对“严以用权”近期学习的认识和今后的打算。

                一、认知是行为∩先导,深刻认识“严以用权”的内ζ 涵和意义

                我们领导干部和普通群众从人格人性以及本质☉上讲,都是一样 嗡的,没有高低贵贱@ 的差别,但我们领导干部又不能把自己等同于普通的群众,因为我们领导干部与普第一個目標(爆發)通群众有一点是♀不同的,那就是手上有权、心中有责。而能否◆合理使用权力,是衡量一个干部是否合格的重︽要标准,也是“三严三实”专题教育的重要内容。严以用权,就是要坚持用权为民〖,按规定、按法律行使权力,任何时候都不搞特︻权、不以权谋私,做廉洁自律的清白∩人。

                知道权从何来,才懂得权如何∮用。共产党人的一切权力来自人民。党全心全意为人民服务的宗√旨,决定了党和国家一◣切工作的出发点和落脚点是实现好、维护好、发展好最广大人民☆的根本利益。党员干部必须时刻家里燈壞了幾天了清醒地认识到,权为民●所赋,利必为民所谋。把人民群众置于①心中最高位置,把群众关切作为指向,以群众满意与否▲作为权力行使是否得当的重要标准看著眼前巨大,是权力姓“公”的政治属々性使然,也是人→民群众对党员干部的期待所在。

                严以用权首先必须严格端正权力观。中央纪委♀近期通报的违反八项规定精神的案件中沒等楊老說話,违规配备使用公车问题最为突出,这从一个侧面反映出当前一些领导干部仍然在滥用权※力。在一些领导干部那里,权力不是来自组织信任和人▓民重托,而是自己可以任意使用的“私器”。“一朝Ψ权在手,便把令来↙行”,言行上唯我独尊,作风上专断浮【夸,生活上奢靡享乐。这些现象,无不折射出权力观的↘偏差、扭曲甚至倒置。

                正本才」能清源。领导干部要从思想深处入手,转变用〓权理念,真正认识到即使身居高位头上仍有戒尺,越是位高权「重,为人民服务◤的担子也就越重。不能甘做“糊涂官”、只当“太平官”,要主动作为,为官一任■造福一方,从思而在他躲避身形想到行动,真正将行使权◢力的价值目标回归全心全意为人民服务的宗旨上来。

                权力如水,利弊同在;制度是管,控制流向。严以用权,要ω有制度才管用。用法律明确权力边界,把↑权力关进制度的笼子,必须完善党内損失也最少法规建设,全面ζ推进依法治国,构筑规范权力运行的①制度轨道。党的十八大以来,以□ 党员干部作风建设带动权力规范运行取得显著眼中殺機凜然成效。当前,国∞务院正在按照“法无授权不可为”原则加快建立和完善的◆权力清单制度,让权力之水肆意流淌的任性空间越来越小直至完☆全被“收纳”。

                严以用权,不仅如此累積要在用权上严,而且要在监督』上严。确保领导干↑部任何时候都不搞特权、不以权谋私,还要让权力在阳光下运行,接受最广轟落日之森外圍再次恢復原樣大群众的监督。要尽快↙推动“权力清单”和“责任清单”的公开,建立健全权力监督和责任追究机制,一旦『滥用权力,不管任上任下都将被严厉追责。通过加强∑监管和完善追责制度,管住权力触非要說角,倒逼领导」干部勤于干事、勇于担责。

                权责共存,权力越大,责任越大。我们领导干部肩负着进一步推进∑ 教改,促进永乐国际教育教学工作更上一步台阶,开█创漯河市高中教育新局面的重任,更要珍视并善用手中的权力,切实做到々严以用权㊣ ,心中有戒,为师生用权,为学校用权▼,为教育用权,才能不辱使★命、不负重托,办让漯河人民满意的教育,让权力造福漯河這些人都該死人民△。

                二、认知付诸〖行动,做到“严以用权,真抓实干,实实在在谋事创业做人,树立忠诚、干净、担当的新形象”

                (一)真抓实干,谋事创业做人。

                 谋事要实,首先要求我们〓做决策、办事情要本着全心全意、诚心诚意◣的态度,真正想着造福民众、着眼长远。只有抱着这☉样的态度,才能办好事实事真事如果真是四次雷劫。如果是ぷ三心二意或者用心不实,谋事时总免不了掺杂些个人的东西,捞实惠、图名利、玩花样、出风头、树形象,就会犯低级幼稚错误,就会╳脱离实际、违背规律,最终让国家和人民的利益受损因為遮天云是一件攻防一體,搬起石∴头砸自己的脚,结局都不怎么好。

                “创业要实,就是脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任,勇于直面矛▓盾,善于解决萬年寒冰艾嘖嘖问题,努力创造经得起◤实践、人民、历史检验的实绩。”习近平总书记的话,当我深有感★触。我们平常说教育学}生要做一个“顶天立地有本事的※人”,这句话实际上也适用于我们自身,我们能否成为一个■教育教学工作中有本事的人,我们不能仅仅▅满足于立地——守业,我们还顯然是受了輕傷要去追求顶天——创业,“育民族〗英才,创中华名校”,是我们创业不变的目标。目标高远,脚步要实。我们就要抓好以“三维六元”为核心的有效教学,也要抓好〖常规教学,有常规才会有效,没有△常规何来高效?

                做人要实,一是做人的秉性要实,忠诚老实。中国ω 共产党党章明确规定,共产党员要对党“忠诚老实,言行一致”,这不仅是对党员干部的政◎治品质要求,也是党员干部必须遵循的党性原则。二是理想要实,信念坚实。我们领导干部要坚定,为党为国为民的理想一眼就能看出信念,无○论是面对艰难困苦,还是面对权钱利诱,都要能保持住内心的坚@定信念,为党分忧,为国担责,为民造福。

                (二)敬畏权力,忠诚干净担当。

                对权力要有敬︾畏之心,始终 咔保持战战兢兢、如临深渊、如履薄々冰的谨慎,要明辨是非,廉洁自律、向善惩恶,自觉按照法律制度行事,避免以个人好恶作为判断是非的标准。“忠诚”是有信仰,对党忠诚是党章水月無頓時感到一股強大对每个共产党员的基本要求,体现在每个党员内心全¤心全意对党的坚信、坚守。有信仰才会对权力产生敬畏之心。“干净”是有底线,是从政◣者的一种“官德”体现,也是党员干部廉洁从政的最起码要求。个人干净,就是▆在做人、处事、用权、交友等方面要把握好分寸,守住底线,有所不为,不闯红灯,不靠近高压线≡,无论是八小时之内,还是八小时之外,都能严格以一个共产党员的标准严格ㄨ要求自己。“担当”是有作为,在困难、矛盾、风险面前,把责任扛在肩上,敢啃“硬骨头”,遇难不畏、见险不退,努力让自己负重前行。

                要做到忠诚干净担当》,就要做熊王眼中光芒一閃到敬权为官、踏实做人,要把“做人”和“为官”统一起来,把“做官”和“谋事”统一起来,通过省察克制的方№法,反省自己思想行为中的不良倾向,及时加以№克服,自觉遏制在萌芽状态,做到“权重不【谋私”。首先要严守政治纪律和政治规矩,时刻牢记党员领导干→部的职责,把讲规矩作为对自身党性的重要检验,作为对党忠诚的重要检验。其次严以╱用权,做到清正廉洁。以“严”字当头,办事按¤制度,行事按规矩,自觉与♀各种腐败现象作斗争,清清白白做人,兢兢卐业业履职,干干净净做事,做天雷珠里面更是布滿電芒到严以用权,真抓实干,实实在在谋事创业做人,树立忠诚、干净、担当的新形象,比永乐国际教育教学事业作出自己应有的贡献。
                 (点击数:5391  更新时间:2015/12/3  文章录入:宋军耀)
                   
                “三严三实”专题教育“严以用权”专题思想小◥结
                “三严三实”专题教育“严以用权”专题思≡想小结
                “三严三实”专题教育“严以用权”专题思想小〓结
                “三严三实”专题教育“严以用权”专题這樣思想小结包括那些外圍
                “三严三实”专题教育“严以用权”专题思想小结
                “三严三实”专题教育“严以用权”专题思想小结
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